2020年12月4日、7日、8日，在图书馆828举办了“教师综合能力提升视频培训”。本次视频培训分三天举行，由六位专家学者分别围绕基金申报、论文发表、教育技术、课程思政等内容开展线上培训。
4日上午，国家自然科学基金委员会数理科学部原常务副主任汲培文研究员作了《科学基金介绍与申请注意事项》专题报告。报告主要分为五部分：一、科学基金制及实施情况；二、国家自然科学基金委员会介绍；三、项目系列、特征与评审侧重点；四、申请基金时应注意事项；五、申请书撰写要点。重点强调了要相信科学评审的公正；要相信自己，尊重科学，不做任何非学术的努力；要基于自己的能力写最好的申请，基于自己的实力做最好的研究。
4日下午，北京师范大学韩晶教授作了《国家社科基金申报要求及准备工作要点》专题报告。报告从选题设计、研究基础和条件保障、整体看申报书、评审专家角度等方面进行了详细阐述。韩教授通过案例举证，重点讲述了国家社科基金项目实施过程与评审关注点以及如何提炼选题、如何论证等。
7日下午，北京大学教育学院陈洪捷教授作了《关于论文的写作与发表——基于知识生产的视角》专题报告。报告分为三部分：为何写论文、如何写论文和如何发论文。陈教授详细地阐述了学术论文的写作思路、写作规范、写作与修改等方面，并针对常见的四类论文问题：有对象无问题、有材料无观点、有观点无论证、有方法无论点作了举例说明。
而后，中央财经大学金融学院方意教授作了《学术论文写作》专题报告。报告从以下十三个模块：如何选题、如何查找文献、如何阅读文献、如何处理数据、论文写作顺序、题目写作、摘要及关键词写作、引言写作、实证方法及数据写作、文章主体结果写作、文章结论及政策建议写作、参考文献列表写作、文章修改与投稿等逐一举例详解。另外，方教授根据自身写作和投稿经验，重点阐述了论文写作中如何创新、如何根据文章内容选择投稿期刊、投稿中常见的几种错误方法以及总结了在文章结论中的一些禁忌事项等。
8日下午，北京大学教育学院赵国栋教授作了《疫情后新常态教学：快课教学法创建Hy-Flex课程》专题报告。报告以北京大学十余年所积累的教学信息化实践为基础，利用简捷实用的“快课技术”为解决方案，系统展示“快课教学法”（也称“云课堂教学法”），助力教师实现利用手机和电脑自己动手制作微课、自助录课和实施混合式教学。培训过程中，赵教授现场演示当前国际上流行的快课技术常用工具：文字语音转换、动漫助教设计、手绘视频制作、手机交互设计等。
而后，北京联合大学艺术学院戴文俊老师作了《讲好中国故事——高校专业课程思政教学设计与实践》专题报告。报告从课程思政的起源与实践、专业课程思政教学设计和课程思政教学设计展示三个方面展开。内容重点涉及如何挖掘中国故事、如何提炼课程思政元素、思政元素如何融入专业课程。戴老师认为课程思政建设不是增开一门课，也不是去课程思政化或者课程去知识化，而是对专业内容、方法的重新挖掘和认识，通过梳理专业课程中蕴含的思政元素，融入课堂教学各个环节，实现立德树人润物无声。要回归初心，教育者没有捷径可言，一定要花费更多的精力做到：讲好一门课，讲一门好课。
本次视频培训为我院教师提供了一个良好的学习平台，从教学、科研等方面提供了针对性的讲解。内容丰富，实用性较高，让老师们都能从中有所收获。
